Himno at ritmo ng nasyonalismo: Dalumat ng musika sa kurikulum ng Miriam College Middle School

College

College of Liberal Arts

Document Type

Article

Source Title

LEAPS: MIriam College Faculty Research Journal

Volume

39

Issue

1

First Page

32

Last Page

63

Publication Date

2015

Abstract

Ayon sa bagong kurikulum ng K to 12, ang pilosopiya ng Edukasyong Pangmusika ay dapat tungo sa kurikulum na spiral, multi-kultural, at integratibo. Sa pag-aaral na ito, hinimay ang iba’t ibang pamamaraan, pati na rin ang mga estratehiya sa pagkatuto at materyal panturo ng Musika sa Gitnang Paaralan ng Kolehiyo ng Miriam. Sinuri rin sa pag-aaral na ito ang mga paksang may lapit sa pagpapayabong ng nasyonalismo at pagmamahal sa bayan batay sa idinidikta ng kurikulum ng K to 12 sa asignaturang Musika. Napag-alaman ang tangkang pagkintal ng konsepto ng nasyonalismo sa mga piling aralin alinsunod sa minimum learning competency ng Department of Education na may tunguhin sa pagpapaunlad ng masining na pamamahayag at kultural na pagkatuto. Sa pangkalahatan, nakita ang dalumat sa pagsasama ng konsepto ng nasyonalismo sa konteksto ng asignaturang Musika ng Gitnang Paaralan.

html

Disciplines

Music Education

Keywords

Music—Instruction and study—Philippines

Upload File

wf_no

This document is currently not available here.

Share

COinS