Date of Publication
4-2026
Document Type
Master's Thesis
Degree Name
Master of Education Major in Religious and Values Education
Subject Categories
Religious Education
College
College of Liberal Arts
Department/Unit
Theology and Religious Education
Thesis Advisor
Fides A. del Castillo
Defense Panel Chair
Dorothy P. Javier-Martinez
Defense Panel Member
Lysander P. Rivera
Carolina Dionco Ellis
Abstract (English)
Ho Chi Minh City (HCMC), Vietnam, is confronting an escalating environmental crisis marked by severe pollution and an urgent need for ecological restoration. Responding to this context, the study investigates how Catholic Religious Education, inspired by Pope Francis’ encyclical Laudato Si’, can foster ecological consciousness among youth in Bui Mon and Vinh Loc parishes. Specifically, it examines the levels of environmental awareness, attitudes toward pollution, and pollution-reduction practices among young Catholics, as well as the socio-cultural and religious factors shaping their ecological outlook. A convergent parallel mixed-methods design was employed to generate a robust and integrative understanding of the research problem. Quantitative data was collected through a 55-item survey administered to 200 youth participants attending catechetical classes, capturing demographics, environmental awareness, attitudes, and practices. Descriptive statistical analysis using Jamovi provided insights into the extent and patterns of ecological consciousness. Complementing this, qualitative data from three open-ended questions were analyzed thematically to uncover deeper formative influences, including family, community, and faith-based experiences. Anchored in the five key themes of Laudato Si’—integral ecology, critique of anthropocentrism, environmental justice, sustainable development, and ecological conversion—the study further interprets how these theological principles can shape moral and spiritual dispositions toward environmental care. By integrating statistical findings, thematic insights, and doctrinal analysis, the study proposes a set of ecological themes and pedagogical directions for Religious and Values Education. These aim to deepen young Catholics’ ecological knowledge, cultivate responsible practices, and nurture a sustained moral commitment to care for our common home.
Keywords: Ecological consciousness, environmental awareness, Catholic youth, religious education, ecological education.
Abstract Format
html
Abstract (Filipino)
Ang Lungsod ng Ho Chi Minh (HCMC) sa Vietnam ay kasalukuyang humaharap sa isang lumalalang krisis pangkapaligiran na kinatatanggapan ng matinding polusyon at kagyat na pangangailangan para sa ekolohikal na restorasyon. Bilang tugon sa kontekstong ito, sinisiyasat ng pag-aaral kung paano makapupukaw ng ekolohikal na kamalayan ang Katolikong Edukasyong Pangrelihiyon—na hango sa ensiklikal ni Papa Francisco na Laudato Si’—sa mga kabataan ng mga parokya ng Bui Mon at Vinh Loc. Tiyak na sinusuri nito ang antas ng kaalamang pangkapaligiran, saloobin sa polusyon, at mga gawaing naglalayong bawasan ang polusyon sa mga kabataang Katoliko, gayundin ang mga salik na sosyo-kultural at panrelihiyon na humuhubog sa kanilang pananaw sa ekolohiya.
Ginamit sa pag-aaral ang disenyong convergent parallel mixed-methods upang makabuo ng isang matatag at integratibong pag-unawa sa suliranin ng pananaliksik. Ang datos na kuwantitatibo ay tinipon sa pamamagitan ng isang sarbey na may 55 aytem at ipinamahagi sa 200 kabataang kalahok na dumadalo sa mga klase ng katekismo, na sumasaklaw sa kanilang demograpiko, kaalamang pangkapaligiran, saloobin, at mga gawi. Ang deskriptibong pagsusuring estadistika gamit ang Jamovi ay nagbigay ng mga impormasyon tungkol sa lawak at anyo ng kanilang ekolohikal na kamalayan. Bilang komplemento, ang datos na kuwalitatibo mula sa tatlong open-ended na katanungan ay sinuri nang tematiko upang matukoy ang mas malalim na impluwensyang pormatibo, kabilang ang pamilya, komunidad, at mga karanasang nakaugat sa pananampalataya.
Nakaangkla sa limang pangunahing tema ng Laudato Si’—ang integratibong ekolohiya, kritika sa antroposentrismo, katarungang pangkapaligiran, likas-kayang pag-unlad, at ekolohikal na konbersyon—binibigyang-kahulugan pa ng pag-aaral kung paano mahuhubog ng mga teolohikal na simulain ang moral at espirituwal na disposisyon tungo sa pangangalaga sa kapaligiran. Sa pamamagitan ng pagpagsasama-sama ng mga estadistikong natuklasan, tematikong pagsusuri, at doktrinal na analisis, nagmumungkahi ang pag-aaral ng mga ekolohikal na tema at direksyong pedagohikal para sa Edukasyon sa Relihiyon at Pagpapakatao. Layunin ng mga ito na palalimin ang ekolohikal na kaalaman ng mga kabataang Katoliko, linangin ang mga responsableng gawi, at itaguyod ang isang pangmatagalang moral na pangako sa pangangalaga sa ating karaniwang tahanan.
Mga Susing Salita: Ekolohikal na kamalayan, kaalamang pangkapaligiran, kabataang Katoliko, edukasyong pangrelihiyon, edukasyong ekolohikal.
Abstract Format
html
Language
English
Format
Electronic
Keywords
Catholic youth--Vietnam; Religious education--Vietnam; Environmental education--Vietnam
Recommended Citation
Nguyen, H. T. (2026). Fostering ecological consciousness of pollution among Catholic youth in Bui Mon and Vinh Loc parishes through religious education. Retrieved from https://animorepository.dlsu.edu.ph/etdm_tred/8
Upload Full Text
wf_yes
Embargo Period
4-22-2027
